Mākslīgais intelekts straujiem soļiem ienāk mūsu ikdienā, un ir saprotams, ka neviens no mums nevarēs no tā izvairīties. Tādēļ tā vietā, lai baidītos un bēgtu no mākslīgā intelekta, ir svarīgi to labi pārvaldīt. Skolotājiem uzdevums ir divtik grūts, jo ir nepieciešams ne tikai iepazīties ar to ikdienas vajadzībām, bet arī izprast to tādā līmenī, lai varētu nodrošināt laikmetam atbilstošu izglītību jaunajai paaudzei.
Tādēļ Mārupes Valsts ģimnāzijas angļu valodas skolotājs Rihards un matemātikas skolotāja Annija “Erasmus+” projekta Nr. 2023-1-LV01-KA121-SCH-000146857 “Personu mobilitātes mācību nolūkos” ietvaros devās aizraujošās mācībās uz skaisto Splitu Horvātijā, lai iegūtu jaunas zināšanas par dažādiem mākslīgā intelekta rīkiem, ko lietot skolotāja ikdienā, kā arī pārrunātu praktisko pieredzi to lietošanā ar kolēģiem no citām Eiropas valstīm.
Kursu galvenais mērķis bija iepazīties ar inovatīvo mākslīgā intelekta lietojumu izglītībā. Gan mācību telpās, gan pastaigās pa bruģētām ieliņām un dzīvīgiem tirgiem Annija un Rihards uzzināja, kā mākslīgā intelekta tehnoloģijas var revolucionizēt mācību metodes, uzlabojot skolotāju lomu kā izglītības speciālistiem. Darbnīcas un semināri sniedza nenovērtējamu ieskatu, demonstrējot mākslīgā intelekta potenciālu, piemēram, skolēnu mācību procesa personalizācijā, kā arī skolotāju resursu optimālā izmantošanā, jo daļu no darbiem, kas skolotājam parasti aizņem vairākas stundas, mākslīgais intelekts var paveikt pāris sekundēs pieņemamā kvalitātē.
Abi kolēģi Splitā pavadīja septiņas dienas. Kursi sākās sestdienā ar iepazīšanās vakaru, kur katras valsts pārstāvji bija sagādājuši nelielu cienastu. Svētdienā Annija un Rihards izmēģināja roku augmentētās (papildinātās) realitātes uzdevumos. Pirmdiena nāca ar informāciju, kā atvieglot plānošanas un vērtēšanas darbus, izmantojot dažādus mākslīgā intelekta rīkus. Savukārt otrdien mācības notika pastaigas veidā, kur kursu dalībniekiem bija iespēja gleznainā skatu laukumā izveidot pašiem savus augmentētās realitātes uzdevumus. Trešdiena bija paredzēta kulturālajai apmaiņai, kur Splitas kolēģi bija sagatavojuši muzejpedagoģijas izbraucienu uz Bračas salu apskatīt pasaulē populārāko kaļķakmens skulptoru skolu un salas burvību. Ceturtdien bija iespēja pašiem izmēģināt piemēru mācību projektam – mākslīgā intelekta rīku izmantošanu, lai izplānotu reklāmas video scenāriju, uzdodot “ChatGPT” atbilstošus jautājumus (skolotāji mācījās, kādi nosacījumi jāievēro, lai izveidotu labus promptus). Savukārt piektdien, mācību nobeigumā, varēja novērtēt, cik efektīvs, kvalitatīvs un ātrs ir cilvēka intelekts salīdzinājumā ar populāriem mākslīgā intelekta palīgiem – “Chatgpt”, “BingAI”, “Gemini” un “Copilot”.
No mācībām brīvajā laikā Annija un Rihards iepazina Splitas bagātīgo kultūru un pasakainās ainavas. Papildus pilsētas kultūrvēsturiskā mantojuma un bezrūpīgā Pomalo dzīvesstila izbaudīšanai Annija un Rihards kā seriāla “Game of Thrones” fani sekoja pūķu un karalisko pēdu nospiedumiem, izpētot ikoniskās filmēšanas vietas, kas iedzīvoja “Westeros” pasauli. Vakari tika pavadīti, baudot vietējos ēdienus un iesaistoties dzīvās sarunās ar kolēģiem izglītības jomā no 19 Eiropas valstīm. Tika apspriestas gan jaukas, gan sāpīgas tēmas par izglītību Eiropā un pasaulē, veidojot draudzības saites starp jaunajiem kolēģiem.
“Erasmus+” mobilitātes nodrošinātais brauciens uz Splitu bija izglītojošs ceļojums, kas deva dažādas atklāsmes par pašreizējo situāciju, idejas tās uzlabošanā un iespēju novērtēt, cik tomēr patīkami ir dzīvot Eiropā. Abi pedagogi tuvākajā laikā dalīsies ar savām zināšanām un prasmēm ar citiem pedagogiem, izveidojot darba grupu un nodrošinot kvalitatīvu pārējo kolēģu apmācību, lai Mārupes Valsts ģimnāzijas skolēniem būtu iespēja saņemt kvalitatīvu, mūsdienu situācijai atbilstošu izglītību, ko nodrošina pedagogi, kas spēj optimizēt savu laiku ar mākslīgā intelekta palīdzību.
Rihards Eisulis un Annija Pīrsona,
Mārupes Valsts ģimnāzijas skolotāji